이대영Daeyeong Lee, Ph.D.

Profile

AI·AIED와 교육데이터를 기반으로 대학 교육혁신을 연구하고, 이를 대학교육에 구현합니다.

Current Position

연구교수 — 한국공학대학교 전공교육혁신센터

Research Areas

Education

• 2024. 박사 학위 — 건국대학교 대학원 · 교육공학과 (지도교수: 박성열)

  전통 통계분석기법과 머신러닝을 활용한 청년의 진로상태 분류 예측모델 비교분석

  Comparative Analysis of the Prediction Model for the Young Adults' Career Status Using Classic Statistical Methods and Machine Learning Algorithms

  RISS↗

• 2021. 석사 학위 — 건국대학교 대학원 · 교육공학과 (지도교수: 박성열)

  대학의 동시적·비동시적 원격수업의 촉진요인이 학습지속의향에 미치는 영향 비교분석

  Comparative Analysis on the Facilitating Factors Affecting Learning Persistence in Synchronous & Asynchronous Emergency Remote Teaching at Colleges

  RISS↗

Certifications & Licenses

• 중등학교 정교사(2급) 영어 · 교원자격증
• 유치원 정교사(2급) · 교원자격증

Professional Appointments

• 2024.11 ~ 현재. 연구교수 — 한국공학대학교 전공교육혁신센터

  • · 전공 교육과정 설계 및 연구
  • · 전공역량 기반 교육과정 모델 구축 연구
  • · CQI 환류 체계 구축
  • · 전공 교육과정 자문 및 컨설팅

• 2024.03 ~ 2024.09. 아카데믹 어드바이저 — 인천대학교 융합자유전공대학

  • · 융합교육과정 활성화 개발 및 연구
  • · 융합전공 학사지도
  • · 무전공 교육과정 개발 및 학사지도

• 2023.06 ~ 2024.02. 연구원 — 세종대학교 IR센터 (구 교육과정평가센터)

  • · 대학교육 관련 조사 및 교육성과 평가 분석 연구
  • · 통계 프로그램을 활용한 데이터 분석 및 보고서 작성
  • · 데이터 기반 성과관리 체계 설계 및 운영

Publications

• 2026. 이대영 (단독저자). 공학계열 대학생의 생성형 AI 고도활용 유형에 따른 AI 리터러시 수준 분석: 프롬프트 작성 전략과 비판적 검증을 중심으로. 컴퓨터교육학회 논문지. (게재예정)

  Analysis of AI Literacy Levels by Advanced Generative-AI Use Types among Engineering Undergraduates: Focusing on Prompt-Writing Strategies and Critical Verification

• 2026. 이대영, 유정 (주저자). 공학계열 대학생의 생성형 AI 활용 과업-전략 프로파일 측정도구 개발 및 타당화. 컴퓨터교육학회 논문지. (게재예정)

  Development and Validation of a Task-Strategy Profile Instrument for Generative-AI Use among Engineering Undergraduates

• 2026. 이대영 (단독저자). 공학계열 대학생의 생성형 AI 활용 심리기제 측정도구 개발 및 타당화: AI 고스트라이터 효과와 AI 향상기대 효과를 중심으로. 정보교육학회 논문지. (게재예정)

  Development and Validation of an Instrument for the Psychological Mechanisms of Generative-AI Use among Engineering Undergraduates: Focusing on the AI Ghostwriter Effect and the AI Enhancement-Expectation Effect

• 2026. 이대영, 정동열, 박철우 (주저자). 대학 역량 기반 전공교육 질 관리를 위한 데이터 기반 PDCA 환류 모델 설계: T대학 사례를 중심으로. 직업과 자격 연구. (게재예정)

  Designing a Data-Driven PDCA Feedback Model for Quality Management of Competency-Based Major Education: A Case Study of T University

• 2026. 이세현, 이대영 (교신저자). 대학의 비교과 프로그램 모듈형 성과 평가 체계 개발: 학습지원 프로그램을 중심으로. 대학 교수-학습 연구 제19권 제2호, pp.99-124.

  Development of a Modular Performance Evaluation System for Extra-Curricular Programs in Higher Education: Focusing on Learning-Support Programs

  KCI↗DOI↗

• 2026. 이대영, 홍다현 (주저자). 예비교사의 디지털 교육 교과목 수강경험에 따른 디지털 리터러시와 디지털 수업 자기효능감 차이: 학년별 탐색적 분석. 교육정보미디어연구. (게재예정)

  Differences in Digital Literacy and Digital Teaching Self-Efficacy by Pre-Service Teachers' Course-Taking Experience in Digital Education: An Exploratory Analysis by Grade Level

• 2025. 이대영, 홍다현 (주저자). 예비교사의 디지털교육 교과목 인식 및 요구도 분석. 교육공학연구 제41권 제4호, pp.1967-1999.

  Analysis of Preservice Teachers' Perceptions and Needs Regarding Digital Education Courses

  KCI↗DOI↗

• 2025. 이대영, 정동열 (주저자). CQI 데이터 텍스트마이닝을 통한 대학 교육의 질 관리 방안 모색. 교육문화연구 제31권 제2호, pp.551-570.

  Exploring Quality Management Strategies in University Education Through Text Mining of CQI Data

  KCI↗DOI↗

• 2024. 이대영 (단독저자). 어떤 학생이 학생설계융합전공을 이수하는가? - 군집분석을 활용한 기이수 집단 분석 -. 홀리스틱융합교육연구 제28권 제4호, pp.29-53.

  Which Students Complete the Student-Designed Convergence Major?

  KCI↗DOI↗

• 2024. 이대영, 박성열 (주저자). 전통 통계분석기법과 머신러닝을 활용한 대졸자의 진로상태 분류 예측모델 비교분석. 취업진로연구 제14권 제1호, pp.109-145.

  Comparative Analysis of the Prediction Model for College Graduates' Career Status Using Classic Statistical Methods and Machine Learning Algorithms

  KCI↗DOI↗

• 2023. 박성열, 이대영 (교신저자). 머신러닝 기반 청년의 진로상태 예측모델 개발. 농업교육과 인적자원개발 제55권 제3호, pp.49-78.

  Development of Prediction Model for Career Status of Young Adults Using Machine Learning

  KCI↗DOI↗

• 2022. 이은빈, 이대영, 주민호 (교신저자). 코로나19(COVID-19)로 인한 대학의 비대면 교육환경에서 교수자의 개입과 학습몰입이 학습만족도 및 학습지속의향에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구 제22권 제15호, pp.115-130.

  The Effects of Instructor's Facilitation and Learning Flow on University Students' Learning Satisfaction and Learning Persistence in Non-Face-to-Face Learning Environment due to Covid-19

  KCI↗DOI↗

• 2022. 이대영, 박성열 (주저자). 팬데믹 상황 속 대학의 동시적·비동시적 원격수업 촉진요인이 학습지속의향에 미치는 영향 비교분석. 정보교육학회논문지 제26권 제3호, pp.175-186.

  Comparative Analysis on the Facilitating Factors Affecting Learning Persistence in Synchronous & Asynchronous Emergency Remote Teaching in University Pandemic Situations

  KCI↗DOI↗

• 2021. 박성열, 주민호, 이대영. 대학의 실시간 온라인수업에서 학습성취도와 학습만족도에 대한 촉진요인 분석. 학습자중심교과교육연구 제21권 제11호, pp.779-792.

  A Study on the Facilitating Factors Affecting Learning Achievement and Satisfaction in Synchronous Online Classes at Colleges

  KCI↗DOI↗

Research Reports

• 2025. 전공통합역량(TPO) 체제 구축 및 파일럿테스트 결과 보고서. 한국공학대학교 전공교육혁신센터.
• 2024. 2024 교과목 CQI 시스템 개선 만족도 조사 결과 보고서. 한국공학대학교 공학교육혁신센터.
• 2024. 전공능력 분석 및 진단 보고서 (기계공학과 외 전공별 21건). 한국공학대학교 전공교육혁신센터.
• 2023. 2023학년도 강의평가 결과보고서. 세종대학교 교육혁신처 IR센터.
• 2023. 2023학년도 교육수요자 만족도 조사 종합보고서. 세종대학교 교육혁신처 IR센터.
• 2023. 2023학년도 세종핵심역량 진단평가 결과보고서. 세종대학교 교육혁신처 IR센터.
• 2023. 2023학년도 졸업생 교육만족도 조사 결과보고서. 세종대학교 교육혁신처 IR센터.
• 2023. 2023학년도 학부 재학생 대학생활만족도 조사 결과보고서. 세종대학교 교육혁신처 IR센터.

Projects

• 2025.07 ~ 2026.01. 학습지원 프로그램 성과평가 체계 개발 — 인천대학교
• 2022.09 ~ 2022.12. 2022년 귀농귀촌교육 성과평가 — 건국대학교
• 2022.06 ~ 2022.11. 2022년 농업농촌교육 운영평가 및 성과조사 — 건국대학교
• 2021.10 ~ 2021.12. 2021년 귀농귀촌교육 성과평가 — 건국대학교
• 2020.10 ~ 2020.12. 2020년 귀농귀촌교육 성과평가 — 건국대학교
• 2020.11 ~ 2021.02. 2020년 농업농촌교육훈련 평가 및 패널조사 — 건국대학교
• 2019.10 ~ 2019.12. 2019년 귀농귀촌교육 성과평가 — 건국대학교
• 2019.05 ~ 2019.12. 2019년 농업농촌교육훈련 운영성과 평가 — 건국대학교
• 2019.09 ~ 2020.12. 구제역과 AI 관련 교육프로그램 및 매뉴얼 제작 — 건국대학교

Teaching Experience

• 2026 2학기. 디지털교육, 교육과정연구, 교육학개론 — 강남대학교
• 2026 1학기. 교육공학 — 강남대학교
• 2025 2학기. 디지털교육, 교육학개론 — 강남대학교
• 2025 1학기. 교육공학, 교육공학(대학원) — 강남대학교
• 2025 1학기. 교육방법 및 교육공학, 디지털교육 — 우송대학교
• 2024 2학기. 디지털교육 — 강남대학교
• 2024 2학기. 교육방법 및 교육공학 — 우송대학교

Workshops & Invited Talks

• 2026.07.09. 슬기로운 생성형 AI 활용 — 함현고등학교
• 2026.07.10. 연구계획서 및 논문 작성 가이드 — 함현고등학교
• 2025.10.22. 생성형 AI를 활용한 강의준비 A-Z — 한라대학교

Academic Service

AI-Assisted Research and Development Tools

• Claude Code — 본 포트폴리오 사이트 설계·구현
• Cursor — 본 포트폴리오 사이트 설계·구현
• Codex — 본 포트폴리오 사이트 설계·구현

Contact

한국공학대학교 전공교육혁신센터

2vs0@tukorea.ac.kr